২৭ অক্টোবর বিশ্ব অকুপেশনাল থেরাপী দিবস। বিশ্বের অন্যান্য দেশের মত বাংলাদেশেও প্রতিবছর দিবসটি পালন করা হয়। অকুপেশনাল থেরাপী দিবসকে উদ্দেশ্য করেই সবাইকে এ সম্পর্কে জানানোর জন্যই আমার এই ক্ষুদ্র প্রয়াস। একজন অকুপেশনাল থেরাপিস্ট বিভিন্ন স্পেশাল সেটিংস-এ কাজ করে থাকেন। এর মধ্যে স্পেশাল নিড্স স্কুল একটি গুরুত্বপূর্ণ কাজের ক্ষেত্র।
জীবন গড়ার জন্য প্রতিটি শিশুর জন্য শিক্ষা অত্যন্ত প্রয়োজনীয়। শিক্ষা একটি চলমান ধারা যার মাধ্যমে মানুষ তাদের পরিবেশ ও সমাজের সাথে তাল মিলিয়ে চলতে পারে। আর এই চলমান ধারাকে সহজ করার লক্ষ্যেই একজন অকুপেশনাল থেরাপিস্ট কাজ করে থাকেন।
বর্তমান বিশ্বে অকুপেশনাল থেরাপী একটি আধুনিক ও বিজ্ঞানসম্মত চিকিৎসা পদ্ধতি যেটি একজন মানুষের বিভিন্ন ধরনের সীমাবদ্বতা যেমন শারিরিক, মানসিক ও বুদ্ধিগত সমস্যা অতিক্রম করে রোগীকে তার দৈনন্দিন বা ব্যক্তিগত কাজে আরও বেশি স্বনির্ভর জীবন-যাপন করতে সাহায্য করে। অকুপেশনাল থেরাপীর প্রধান উদ্দেশ্য হলো ব্যক্তির বসবাসের জন্য সবার্ধিক দক্ষতা অর্জন করে পেশাগত উন্নতি করতে এবং জীবনের মান উন্নয়ন করতে সাহায্য করা।
অকুপেশনাল থেরাপীর উদ্দেশ্য
* বাচ্চার Developmental Milestone কে ত্বরান্বিত করা
* বাচ্চার Hand function, Musclr strength, Tone, Co-ordination এবং Movement এর উন্নতি সাধন করে দৈনন্দিন কাজে যথাসম্ভব স্বাবলম্বী করে তোলা
* যোগাযোগ এবং সামাজিক দক্ষতা বৃদ্ধি করা
* বাচ্চাকে পরিবার ও বাইরের পরিবেশ এর মধ্যে সম্পর্ক স্থাপন করতে সাহায্য করা
* বাচ্চার ধরণ অনুযায়ী বিভিন্ন ধরণের সহায়ক উপকরণ প্রদান করা এবং সেগুলোর ব্যবহার সম্পর্কে ধারণা দেওয়া।
School Settings-এ অকুপেশনাল থেরাপিস্ট এর দায়িত্ব
একটি School Settings-এ অকুপেশনাল থেরাপিস্ট Multidisciplinary Team এ কাজ করে থাকেন। এদের মধ্যে রয়েছে ফিজিসিয়ান, ফিজিওথেরাপিস্ট, স্পিচ থেরাপিস্ট, সাইকোলজিস্ট এবং স্পেশাল এডুকেটর। অকুপেশনাল থেরাপিস্ট যে কাজগুলো করে থাকেন সেগুলো হলো:
১. Assessment: Assessment এর মধ্যে রয়েছে Screening, Evaluation এবং Reassessment এই অ্যাসেসমেন্টের মাধ্যমে অকুপেশনাল থেরাপিস্ট শিক্ষার্থীরBirth History, পূর্বের Medical History এবং Observation এর মাধ্যমে তার কন্ডিসন সনাক্ত করেন। এরপর থেরাপিস্ট শিক্ষার্থীর বুদ্ধিগত দক্ষতা অনুযায়ী তার শিক্ষাসংক্রান্ত প্রয়োজন গুলো খুঁজে বের করেন যেটি শিশুর Individual Education Plan (IEP) তৈরি করতে সাহায্য করে। এক্ষেত্রে অকুপেশনাল থেরাপিস্ট যে কাজগুলো অ্যাসেসমেন্ট করে থাকেন সেগুলো হলো:
* Feeding, Dressing এবং Personal Hygiene এর Checklist
*Classroom skills, prevocational skills এবংplay skills checklist.
* Developmental skills গুলোর মূল্যায়ন।
২. Program Planning: শিক্ষার্থীর IEP এবং অকুপেশনাল থেরাপী Intervention Plan অঙ্গাঙ্গিভাবে জড়িত। IEP তে বাচ্চার কিছু লক্ষ্য ও উদ্দেশ্য থাকে যেটি তার শিক্ষার যাবতীয় প্রয়োজনীয়তা সম্পর্কে তুলে ধরে। অকুপেশনাল থেরাপিস্ট রোগীর Specific Problem Identify করে সেগুলোর Plan করে Intervention দিয়ে থাকেন। এক্ষেত্রে অকুপেশনাল থেরাপিস্ট থেরাপী প্রদানকালে নি¤œলিখিত বিষয়গুলো বিবেচনা করে থাকেন:
* Assessment থেকে পাওয়া বাচ্চার বর্তমান Functional Level
* বাচ্চার Develpomental Age অমব অনুযায়ী তার প্রত্যাশিত Level of performance
* বাচ্চার পরিবার বা স্কুলের Program থেকে দাবিকৃত Environmental বা পরিবেশগত চাহিদা
* স্কুলের পরিবেশ এবং কাসরুমে কাজ করার জন্য বাচ্চাকে বিভিন্ন Resource এর মাধ্যমে সহযোগীতা করা
৩. Intervention: অকুপেশনাল থেরাপিস্ট Intervention বা চিকিৎসা প্রদানকালে বিভিন্ন ধরণের Activity ব্যবহার করে থাকেন বা বাচ্চাদের বিভিন্ন ধরণের খেলায় অংশগ্রহণ করান যার উদ্দেশ্য হচ্ছে IEP-র লক্ষ্য ও উদ্দেশ্য পূর্ণ করা। বিভিন্ন Theoretical Approach ব্যবহারের মাধ্যমে অকুপেশনাল থেরাপিস্ট চিকিৎসা পদান করে থাকেন।
৪. Management: এখানে অকুপেশনাল থেরাপিস্ট অকুপেশনাল থেরাপী প্রোগ্রাম এর Plan, development, Implementation এবং Evaluation এর কাজগুলো করে থাকেন। এগুলোর মধ্যে রয়েছে Administrative records, reporting form এবং future service সম্পর্কে plan করা।
School Settings-এ অকুপেশনাল থেরাপিস্ট যে বিশেষ দিকগুলো বিবেচনা করে থাকেন সেগুলো হলো
* Learning বা শিক্ষা: শিক্ষার্থী কিভাবে তার Course content বা IEP আয়ত্বে আনবে সেটি সম্পর্কে জানা এবং প্রয়োজনীয পদক্ষেপ নেওয়া।
* Equipment : শিক্ষার্থীর শিক্ষাকে আয়তে¦ আনতে কোন কোন উপকরণ দরকার সেটা নিশ্চিত করা।
* Environment বা পরিবেশগত: শিক্ষার্থীর স্কুলে যাওয়ার জন্য পরিবেশগত কোন পরিবর্তন প্রয়োজন হলে সেটা নিশ্বিচত করা। যেশন: যে শিক্ষার্থী হুইলচেয়ার ব্যবহার করে তার জন্য র‌্যাম্প তৈরি করা।
* Mobility বা চলাফেরা: স্কুলে চলাফেরায় কোন সমস্যা হলে সেটির কারণ খুঁজে বের করে যথাযথ পদক্ষেপ নেওয়া।
* Health বা স্বাস্থ্যগত: শিক্ষার্থীার স্বাস্থ্যগত সমস্যার কারণে কোন Device ব্যবহার করে কিনা এবং শিক্ষক সেটির ব্যবহার জানেন কিনা সেটি সম্পর্কে নিশ্চিত হওয়া।
* Transfer বা এক জায়গা থেকে অন্য জায়গায় স্থানান্তরিত হওয়া: এক Position থেকে অন্য Position- এ যেতে শিক্ষার্থীর কোন সাহায্যের প্রয়োজন হয় কিনা এবং কি সাহায্যের প্রয়োজন হয় সেটি সম্পর্কে জানা।
* Safe Lifting: শিক্ষার্থীর Safe Lifting এ কোন সাহায্যের প্রয়োজন হয় কিনা সেটি সম্পর্কে জানা।
* Self care বা দৈনন্দিন কাজ: বাচ্চার দৈনন্দিন কাজগুলো করতে কোন সাহায্যের প্রয়োজন হয় কিনা সেটি সম্পর্কে নিশ্চিত হওয়া।
* Assembly: বাচ্চা অ্যাসেম্বলিতে অংশ নিতে পারছে কিনা সেটি সম্পর্কে জানা এবং অংশ না নিলে প্রয়োজনীয় পদক্ষেপ নেওয়া।
* Outings: বাচ্চা Travel করতে পারে কিনা বা Travel এর জায়গাটি তার জন্য Accessible কিনা সেটি সম্পর্কে নিশ্চিত হওয়া।

লেখক: রাবেয়া ফেরদৌস, অকুপেশনাল থেরাপিস্ট, প্রয়াস, সাভার এরিয়া, সাভার সেনানিবাস, ইমেইল: rabeya1988@gmail.com

Comments

comments